Menulis Karakter

E0722 - MENULIS KARAKTER
(S1 / 2 SKS)
UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Selamat datang peserta Sistem Pembelajaran Daring Indonesia (SPADA) berjumpa lagi pada Mata Kuliah Menulis Karakter. Mata kuliah ini merupakan Mata Kuliah bagi mahasiswa Sastra China. Dosen Pengampu Mata Kuliah ini adalah Kelly Rosalin, S.S., MTCSOL. Sebelum mulai belajar ada baiknya membaca Metode Pembelajaran. Deskripsi Mata Kuliah dan Capaian Pembelajaran agar mahasiswa mendapat gambaran awal seperti apa Menulis Karakter itu.

Dosen Pengampu

Kelly Rosalin, S.S., MTCSOL

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari tentang sejarah karakter Han, dasar-dasar menulis karakter Han yang terdiri dari guratan dan struktur sederhana, radikal yang sering digunakan dan urutan penulisan karakter Han. Selain itu juga mempelajari jenis-jenis pembentukan karakter Han, memperkenalkan karakter Han yang mempunyai lebih dari satu pelafalan, kemiripan dan kesamaan di antara karakter Han. Mata kuliah ini memberikan mahasiswa pengetahuan dasar karakter Han untuk mempelajari bahasa Mandarin.

Metode Pembelajaran

Sistem Pembelajaran Daring Indonesia (SPADA) merupakan metode pembelajaran jarak jauh dengan penyampaian materi secara online. Metode pembelajaran ini peserta belajar secara mandiri dengan alat bantu pembelajaran berbasis dosen.  Sistem penyampaian materi pembelajaran dengan memanfaatkan beragam media seperti internet, mobile phone dan media lainnya. Sistem e-pembelajaran ini dilengkapi dengan fitur-fitur layanan untuk menambah pemahaman mahasiswa seperti forum diskusi, video conference, blog, lecture notes dan fitur-fitur lainnya. Perkuliahan akan berjalan dalam 16 sesi pertemuan yaitu pertemuan tatap muka sebanyak 4 sesi, 10 sesi pertemuan online dan 2 sesi ujian (Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester). Topik mingguan yang sudah ditentukan akan dibicarakan setiap minggu. Tugas dibagi menjadi 2 yaitu tugas personal dan tugas kelompok. Interaksi antara mahasiswa dengan dosen digunakan forum diskusi dan video conference. 

Capaian Pembelajaran

CP 1 : Mengenal sejarah dan karakteristik karakter Han secara umum.

CP 2 : Mengidentifikasi radikal dan komponen yang terkandung dalam karakter Han. 

CP 3 : Menulis karakter Han sesuai dengan regulasi penulisan karakter Han yang baku.

Peta Kompetensi dan Peta Program

Topik

1. Pengenalan sejarah karakter Han
   
2. Guratan dan aturan dasar penulisan karakter Han
   
3. Radikal karakter Han (1)
   
4. Radikal karakter Han (2)
   
5. Radikal karakter Han (3)
   
6. Metode pembentukan karakter Han (1)
   
7. Metode pembentukan karakter Han (2)
   
8. Polifon karakter Han
   
9. Kemiripan karakter Han
   
10. Review
    

Komponen Penilaian

Keaktifan di Forum        : 10%

Tugas Personal             : 20%

Tugas Kelompok            : 15%

Ujian Tengah Semester : 25%

Ujian Akhir Semester     : 30%

Cara mempelajari materi

Peserta diharapkan membaca lecturer notes dan bahan ajar lainnya yang telah disediakan. Lanjutkan dengan mengerjakanpre test. Apabila belum memahami secara mendalam posting pertanyaan di forum diskusi yang sudah disediakan. Tugas-tugas dikerjakan, terakhir diharapkan peserta mengerjakan post test yang disediakan setiap pertemuan. 

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta mampu mengidentifikasi karakteristik umum karakter Han.
2. Peserta mengenali sejarah/latar belakang terbentuknya karakter Han.
3. Peserta mampu mengidentifikasi fase-fase perkembangan karakter Han.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Apa itu karakter Han?
2. Pembelajaran karakter Han
3. Sejarah karakter Han

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mengerti guratan dan jenis guratan dasar penulisan karakter Han secara umum.
2. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi struktur dalam karakter Han.
3. Peserta diharapkan mampu menulis karakter Han sesuai dengan aturan dasar penulisan karakter Han.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Pengertian Guratan
2. Jenis Guratan Dasar Penulisan Karakter Han
3. Aturan-aturan Dasar Penulisan Karakter Han
4. Struktur Karakter Han

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mengerti radikal karakter Han.
2. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi jenis-jenis radikal karakter Han.
3. Peserta diharapkan mampu mencari karakter Han di dalam kamus bahasa Mandarin.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Pengertian Radikal Karakter Han
2. Jenis-jenis Radikal Karakter Han
3. Mencari karakter Han di dalam kamus bahasa Mandarin

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi jenis-jenis radikal karakter Han.
2. Peserta diharapkan mampu mencari karakter Han di dalam kamus bahasa Mandarin.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Jenis-jenis Radikal Karakter Han
2. Mencari karakter Han di dalam kamus bahasa Mandarin

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mengerti radikal fonetis karakter Han.
2. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi jenis-jenis radikal karakter Han.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Jenis-jenis Radikal Karakter Han
2. Radikal fonetis

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mampu memahami metode pembentukan karakter piktograf dan penanda.
2. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi karakter Han berdasarkan metode pembentukannya.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Karakter Piktograf
2. Karakter Penanda

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mampu memahami metode pembentukan karakter asosiatif dan piktofonetik.
2. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi karakter Han berdasarkan metode pembentukannya.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Karakter Asosiatif
2. Karakter Piktofonetik

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta mampu mengenali karakteristik pelafalan karakter Han untuk mempermudah pembelajaran karakter Han.
2. Peserta mampu mengidentifikasi lafal karakter-karakter polifon yang umum ditemui secara benar. 

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Karakteristik lafal karakter Han
2. Polifon karakter Han

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta mampu mengidentifikasi karakter Han yang memiliki kemiripan komponen.
2. Peserta mampu mengidentifikasi perbedaan guratan komponen karakter Han dalam penulisan.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Kemiripan Karakter Han
2. Kumpulan Karakter Han yang Mirip

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta diharapkan mengenal sejarah dan karakteristik karakter Han secara umum.
2. Peserta diharapkan mampu mengidentifikasi radikal dan komponen yang terkandung dalam karakter Han.
3. Peserta diharapkan mampu menulis karakter Han sesuai dengan regulasi penulisan karakter Han yang baku.

Terdiri dari sub-topik sebagai berikut :

1. Review Pengenalan Sejarah Karakter Han
2. Review Guratan dan Aturan Dasar Penulisan Karakter Han
3. Review Radikal Karakter Han
4. Review Metode Pembentukan Karakter Han
5. Review Polifon Karakter Han
6. Review Kemiripan Karakter Han